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值此就任会长之际

Otsuka Yutaka

日本比较教育学会 会长 大冢 丰

自1973年加入本学会以来,迄今已参加学会活动35年了,当浮想起历代杰出的会长之身姿、还有在诸多前辈、优秀的同辈和朝气蓬勃的青年会员当中,由吾之才疏学浅之辈担任会长一职,吾不由得诚惶诚恐。然学识暂且不提,唯对比较教育学这门学问持有着崇高的敬意和满腔的热情。抱着这种心情,为了本学会的更大发展,希望竭尽一点微薄之力。恳请大家予以支持并请多多关照。

在教育学的各分支学科领域乃至专门领域都分别开展着外国研究和比较研究。为此,比较教育学这门学科的固有领域及其存在价值被问津已久。然而,还有很多国家和地区的教育问题至今仍未着手研究。另外,包括本学科以外的研究成果,虽然针对一些国家和地区,已经积累了相当多的先行研究,但是对该国之国情、经济以及政治、文化等进行全盘考虑,得以接近其精髓的研究难言甚多。

另一方面,如开发援助、环境、国际交流、男女社会差异等系列问题,由于其研究对象的综合性、广泛性等原因,难以被其他局限于一定专业范围的学科所涵盖,因此可以认为适合于本学科的问题群在不断地扩展。再有,针对比较研究法本身的探讨也不知从何时起已经停滞着。如此考虑的话,在构筑教育理论和解决教育实践问题时,觉得存在着很多只有作为比较教育学研究者才能承担的,这么说也不为过的课题。 因此,现在我们应该做的一件事是,重新审视所谓的比较教育学这一学术领域所涉及的范围,再次对本学科的外延进行定义的同时,还要把至今为止积累下来的知识和见解重新还原于社会。当然对此,通过在年会上的发表以及学会期刊等应以继续进行之事自不待言。现今渐以萌芽,亦在前任望田会长在任期间被提及的,编纂比较教育学综合性百科词典,也不失为一种重要的方法,至此再次强调对这一方法的实施。这一事业一旦上了轨道,既请诸位青年会员大力地参加到实际的撰稿中,再有希望经验丰富的年长会员在亲自撰稿的同时,还能起到对青年会员进行善导的作用。通过这样的方法以进一步提高本学会的凝聚力。

另外,为了强化对外的辐射所用,应进一步充实学会网页、加强与国外的关联学会、特别是应该进一步推进与交通便利的邻邦诸国开展更加密切的研究交流活动等。不过,会长与干部同僚无论如何地努力,学术研究也无法一朝一夕就能发展。归根结底还是要通过每一个会员平时的钻研和精进来达成的。本人及新任干部将许诺,为了今后之会务的顺利举办而全身心地努力,同时,恳请诸位会员为了本学会的更加繁荣,而竭尽全力。

(2008.07.27)

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