Fecha: sábado 13 y domingo 14 de octubre de 2012
Lugar: Universidad Provincial de Aichi, Campus Nagakute (http://www.aichi-pu.ac.jp/)
〒480-1198 Ibaragabasama 1522-3, Nagakute, AICHI Tel. 0561-64-1111
Jefa del Comité Organizador : Terumi EZAWA
PRIMER DÍA (Sábado 13)
11:00〜12:30 Junta Directiva (Edificio H Aula H410) (sólo para los vocales) SEGUNDO DÍA (Domingo 14)
10:00〜12:00 Sesiones
Sala de descanso (Edificio H Aula H310) |
¡ATENCIÓN!
Desde este año es posible comunicar la asistencia al Congreso mediante el sistema en línea SOLTI, alojado en la página web de la Asociación. Recomendamos utilizar este sistema en la medida de lo posible, pero dado que dicho sistema está escrito principalmente en japonés, los que tengan dificultades con este idioma pueden inscribirse utilizando la tarjeta postal.
La fecha límite es el 27 de septiembre.
Página web de SOLTI de la Asociación Japonesa de Hispanistas,
https://service.gakkai.ne.jp/society-member/auth/apply/Hispanistas
NOTA1: La Asamblea General de este Congreso se celebrará ANTES DEL CÓCTEL, desde las 17:10.
NOTA2: También recomendamos utilizar el SOLTI para comunicar la asisitencia al cóctel aunque aceptemos la inscripción a través de la tarjeta postal. El importe (5000yenes) se abonará en la recepción el día del congreso..
SESIONES
PRIMER DÍA (Sábado 13)
＜LINGÜÍSTICA＞ Aula H201 Moderador: Kazumi KOIKE (①②③)
| ①13:00〜13:30 | Makiho MARUOKA | Significado de los adjetivos de sabor en japonés y español en su uso predicativo -Desde el punto de vista de la estructura argumental de predicado y la estructura sintáctica- |
| ②13:30〜14:00 | Yoshifumi KAWASAKI | Transcripción de nombres propios hebreos en el romanceamiento del siglo XV |
| ③14:00〜14:30 | Hideo HOTTA | Algunos términos en la versión española de la Constitución de Japón |
＜CULTURA / DIDÁCTICA＞ Aula H202 Moderadores: Koichiro YAGINUMA (①y ②)y Takuya KIMURA (③)
| ①13:00〜13:30 | Kazushige IGARASHI | La transición de [ispanija] a [spein] en el Japón contemporáneo |
| ②13:30〜14:00 | Fernando Blanco | ¿Dos éticas paralelas para adolescentes? |
| ③14:00〜14:30 | Hiroko TERADA | El informe del curso Keio, SFC que ha adoptado el marco de CEFR y DELE |
＜DIDÁCTICA / LITERATURA＞ Aula H203 Moderadores: Hiromi YAMAMURA(①) Youichi TAJIRI(②③)
| ①13:00〜13:30 | Gerardo Villegas Muñoz | La evaluación del componente oral en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. El caso de la competencia |
| ②13:30〜14:00 | Eizo OGUSU | Las mujeres que nunca se resignan en Una cristiana y La prueba (1890): a través de la narración en 1ª persona del hombre nada fiable. |
| ③14:00〜14:30 | Darío González | Mariano Melgar Primer poeta romántico peruano |
14:50〜16:50 Simposio "Problemas y perspectiva de la enseñanza de E/LE en Japón -- ¿Qué podemos hacer los profesores?"
Edificio S Aula S201
| Ponentes | Shinjiro ANDO |
| Masami OGAWA | |
| Sae OCHIAI | |
| Discutidor | Hirotaka SENSUI |
| Moderadora | Hiroko OMORI |
| Organizadora | Terumi EZAWA |
SEGUNDO DÍA (Domingo 14)
＜LINGÜÍSTICA＞ Aula H201 Moderadora: Kimiyo NISHIMURA (①②③)
| ①10:30〜10:30 | Yurie OKAMI | Modificación adjetival en la frase nominal |
| ②10:30〜11:00 | Haruko MIYAKE | La selección modal en las oraciones relativas -efectos de los superlativos relativos y los términos de polaridad negativa- |
| ③11:00〜11:30 | Masamichi KAWAGUCHI | Sobre las funciones discursivas de las construcciones con A PESAR DE QUE |
＜LITERATURA / CULTURA＞ Aula H202 Moderadores: Eizo OGUSU (①②)y Tetsuyuki ANDO (③④)
| ①10:00〜10:30 | Chiho NAKAMACHI | El valor de los cuentos infantiles en Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite |
| ②10:30〜11:00 | Víctor Isamu OKAMURA | Don Quijote y los japoneses: La razón por la que Alonso Quijano se apasionó por los libros de caballerías |
| ③11:00〜11:30 | Masashi TAKANO | De la libertad de Luis Cernuda en Ocnos |
| ④11:30〜12:00 | Reiko KAWATA | Transición del culto a un santo mexicano, San Felipe de Jesús, después de la canonización de los 26 mártires de Nagasaki (1862-2012) |
＜DIDÁCTICA＞ Aula H203 Moderadores: Nobuyuki TUKAHARA (①②)y Atsuko WASA (③④)
| ①10:00〜10:30 | Sayaka SHIOTA | Práctica de actividades para resolver problemas en español que fomenten la actitud positiva de los japoneses |
| ②10:30〜11:00 | Helena Romero Moreno | Propuesta de un curso de entrenamiento en estrategias de comprensión auditiva para estudiantes japoneses |
| ③11:00〜11:30 | Gisele Fernández Lázaro | Enseñanza-aprendizaje de las colocaciones en el nivel inicial (A1-A2) |
| ⑧11:30〜12:00 | Concha Moreno García | La práctica oral sin la ayuda del japonés : de la teoría a la práctica |
