| 発行：株式会社 東信堂/ 定価 本体2600円（税別） |
| ISBN:4-88713-298-0 |
| 〈巻頭言〉 | 会長 天野 正治 |
| 〈特集の趣旨〉 | 宮腰 英一 |
| 「新学力観」の問題点 | 浅沼 茂 |
| 中等教育改革と「中高一貫教育」 | 望月 研吾 |
| 高等教育改革の方向性 | 江原 武一 |
| 歴史教育論の国際的次元 −「改革」の中の国民の継続と歴史の欠落− |
近藤 孝弘 |
| インドの公開試験における「不正行為撲滅運動」 −ハリアナ州の事例− |
赤井 ひさ子 |
| フランス多民族国家における「統合」 社会像の矛盾 |
池田 賢一 |
| 1990年代ドイツにおける学校教育改革としての「総合的学習」 −バーデン・ヴュルテンベルク州,ノルトライン・ヴェストファーレン州を事例として− |
大野 亜由未 |
| EUの教育におけるヨーロピアン・ディメンションの形成過程とその解釈について −スコットランドの事例を中心に− |
柿内 真紀 園山 大祐 |
| 高等教育システム改革に関する豪英比較 −「二元制」から「一元制」への転換過程− |
杉本 和弘 |
| ドイモイ体制下におけるベトナム高等教育の構造変化 −ソビエトモデルからの転換− |
近田 政博 |
| 中国における二言語教育と民族的アイデンティティの形成 −民族文化共生の視点から− |
張 瓊華 |
| 公開シンポジウム：共存の時代におけるアイデンティティと教育 −各国は伝統的な文化ウア価値体系をどう教えているか− |
石堂 常世 |
| 課題研究I：世界の教育に向けて −アジア・太平洋地域からの発信と貢献− |
桜井 智恵子 |
| 課題研究II：多文化教育の課題 −公教育を中心に− |
小林 順子 |
| 安彦忠彦著『中学校カリキュラムの独自性と構成原理 −前期中等教育課程の比較研究−』 | 今井 重孝 |
| 天野正浩編著『ドイツの異文化間教育』 | 小口 功 |
| 稲葉継雄著『旧韓末「日語学校」の研究』 | 佐野 通夫 |
| 平田論治著『教育勅語国際関係史の研究 −官定翻訳教育勅語を中心として−』 | 佐々木 毅 |
| 藤井穂高著『フランス保育制度史研究 −初等教育としての保育の論理構造−』 | 夏目 達也 |
| 麻生誠・岩永雅也編『創造的才能教育』 | 大塚 豊 |
| 阿部洋他編『現代中国の社会・文化変動』 | 木山 徹哉 |
| 小林順子編『21世紀を展望するフランス教育改革−1989年教育基本法の論理と展開−』 | 藤井 穂高 |
| 恒吉僚子/S.ブーコック共編著『育児の国際比較−子どもと社会と親たち−』 | 恒吉 僚子 |
| 日本比較教育学会会則・細則 紀要刊行規定 紀要投稿要領 平塚賞規定 紀要委員会委員名簿 役員名簿 |
